电工实训教学改革探讨
随着科学的进步，要求各行各业的技术人员尽可能掌握电工技能。然而，大学生 电工技能知识主要通过课堂教学和实践教学来实现。同时，学生需要快速学习知识，所以这种效果可以通过电工实践教学快速达到，所以电工实践教学在当今社会发挥着越来越重要的作用的教学体系。学校开设的电工实训的主要作用是尽可能地为学生提供综合性、设计性、创新实践环境，通过学生 亲自动手，将课本上学到的知识与现实生活紧密结合，从而提高他们的电工技能，培养他们扎实的理论知识和实践技能，使他们逐渐成为国家的栋梁。
传统的电工培训教学形式比较单一。培训班上，学生按照老师的要求做训练项目，学生不 在整个过程中，我收获不多。学生的动手能力、思路没有完全展现出来，所以学生 创新能力没有体现出来。
指导学生排除电路故障的方法不合理。有些老师不让学生分析和解决学生学习过程中的问题实训，而是直接解决它们，从而降低了学生运用已有知识分析问题的积极性。
培训内容缺乏吸引力，可能导致学生对培训教学失去兴趣。既要保留经典的训练项目，又要及时增加能体现当代科技的训练内容。如果我们的培养计划保持不变，那么学生将理解和学习新的知识、新技术的机会会受到严重阻碍，所以他们对实践教学的兴趣会逐渐消失。因此，为了跟上社会进步的步伐，电工实训教学必须做出相应的改革。
1灵活多样的教学方法
在电气工程实践中，我们应该把培养学生的观念放在首位实践能力放在首位，改变传统的教学形式和技巧，采用灵活多样的教学形式，鼓励学生主动学习。
2引导式教学
在实践教学中，教师提问，知道学生运用所掌握的知识，拓展电路，寻找解决实践项目的新思路、新方法，从而培养学生和创新能力。比如在做电机自锁操作训练项目时，可以通过老师 老师应该让学生在课堂上解释这个原理这种双向互动的教学形式既能充分展示他们的创新能力，又能激发他们的学习热情和动力，从而改变过去。
3培养学生 合作精神
考虑到一些学生 专业基础相对薄弱，难以独立完成复杂项目的，可以采用小组合作的教学方式，即学生可以通过自由组合或由教师指定组成团队，共同完成实训项目。在实践训练的过程中，学生们互相学习通过相互交流和交谈，了解1 1绝对大于2的团队精神，同时提高学生 社会适应能力。
4 综合应用培训
要学会把学到的东西运用到实际工程中去，摆脱它“纸上谈兵”魔咒，真正的实战训练，考验学生的各方面 专业理论和专业技能。比如用PLC程序通过变频器实现三相异步电动机的七段速度控制，这就需要学生查找相关资料，选择合理的方案并进行设计、安装调试电路，填写报表等，从而系统地进行电气工程综合应用训练。
通过对电工实训的改革，我们发现该实训课程极大地调动了学生的积极性参加电气工程培训的热情，同时，他们对电气工程培训产生了浓厚的兴趣，拓宽了学生 视觉和思维，培养学生团队友谊精神和提高学生 自主创新能力。上海朔光科教设备有限公司专业从事教学设备，教学仪器，化工原理实验装置,流体力实验装置,热工实训装置,环境工程实验装置，PLC控制液压气动实验室设备，电工电子实验室设备的综合性企业。销售热线:021-56355661， 联系手机：15901901049
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